sábado, 27 de noviembre de 2010

EL "DESPLAZADO"





















El día Jueves 25, el Frente Gremial Docente convocó a una jornada para trabajar el Nuevo Reglamento de Escuelas, en doble turno, mañana y tarde.



El sancionado se sentó en la cabecera de la mesa y después de un ratito, con cara de poker dijo: "¿No hay un mate para el desplazado?", un tono burlesco agigantaba la canallada producida.


Era el director de la Escuela de Educación Secundaria Técnica de Tres Lomas, que hace unos meses le pidió por escrito a tres alumnos que no fueran mas al establecimiento, dando por tierra con la Nueva Ley de Educación Nacional y su correlato Provincial, que hace de la obligatoriedad y la inclusión el eje de su accionar.



Muchos de los docentes sonrieron ante la pregunta, otros se sintieron muy incómodos y no faltó el que se levantó y se fue.



Las autoridades provinciales de Educación en un principio desplazaron de su cargo al director y luego de la intervención del propio intendente municipal de Tres Lomas, ante la "movilización comunitaria que comprometía la paz social " (10 familias pudientes que debieran invertir en su propia escuela privada y no tomar por asalto la escuela pública para sus fines de exclusión) el "desplazamiento" se convirtió en unos pocos días de suspensión. ¿Triunfo?. Ni cerca. ¿Arrepentimiento del "desplazado"?. Ni cerca. ¿Autocrítica de la Escuela?. Ni cerca.



En tanto los 3 chicos a los que se les pidió por escrito su retiro de la escuela elitista que se pretende, están fuera de ella. Dos en otra escuela y el tercero en su casa.



Se sentó con cara de póker y se permitió bromear junto a algunos docentes que durante estos acontecimientos mostraron su verdadero rostro: vestidos de progresistas se desnudaron reaccionarios y elitistas.


Insistió: "¿No hay un mate para el desplazado?".


- "Por supuesto que sí" , dijo una fans del elitismo.



El pibe se llama Diego, está en su casa desde el momento mismo en que se le pidió a su familia que no lo envíe más a la escuela. No sale de su cuarto, prefiere no hablar con la gente, está retraído y triste, se siente mal y su mirada parece apagarse ante las preguntas sistémicas que jamás podrán escarbar en el fondo de su alma adolescente, sabe que se mintió sobre su conducta para cuidar carreras ajenas y también sabe que en esa escuela no lo querían y ahora decidió él responderle a todos con su dolor, en silencio, un silencio que grita.


Me encontré con él, charlamos, es un buen pibe, tiene una buena familia, lo contienen y lo bancan, lo quieren y lo escuchan, le gustan los camiones o como dice su papá Norberto, le gustan "los fierros" y seguramente se dará él mismo una oportunidad de estudio hacia el futuro, la misma que el "desplazado" le negó.
Provechito con el mate...

miércoles, 24 de noviembre de 2010

"CAPITANES NEGLIGENTES O EMBRIAGADOS"

En estos tiempos aciagos, resulta un ejercicio interesante, releer la Ley de Educación Provincial, hacerlo totalmente, saber que dice. ¿Todos los docentes lo hemos hecho? ¿Cuáles son sus "Fundamentos"? ¿Qué sostiene cada uno de sus artículos?.


Hacerlo es una invitación para leer criticamente los sucesos desafortunados que dejaron fuera de la Escuela Técnica a 3 chicos, con pedidos por escrito para hacerlo, lo que eufemísticamente se ha explicado en los corrillos irónicos como "invitación a irse".

En estos días donde pude releer, me encontré con dos intervenciones que de una forma u otra, parecían anticipar este suceso violento protagonizado por quien en lugar de contener termina expulsando: la institución misma.

Una es la "Carta de Presentación" que la entonces Directora de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, Licenciada Adriana Puigross, hacía llegar a todos los docentes con motivo de la nueva ley. La carta se titulaba: "No bajemos los brazos"

Selecciono los siguientes párrafos:


- "Las leyes fueron aprobadas, pero no es la hora del descanso. Todos sabemos que la Ley marca un terreno, instituye derechos y deberes y establece reglas, pero es indispensable que se traduzcan en prácticas..."


- "Por eso la lucha por sostener los principios que la Ley sustenta tiene enorme actualidad. Es necesario evitar las reinterpretaciones de sus términos de acuerdo a intereses particulares o concepciones distintas"

Por otro lado, el Ministro de la Corte Suprema de la Nación, Dr Eugenio Raúl Zaffaroni, en Agosto de 2007 fue invitado a la "Presentación" de la nueva Ley Provincial de Educación y lo hizo diciendo entre otras cosas, lo siguiente:


- "Toda norma es una aspiración programática. Cada norma establece un deber ser y está claro que si algo debe ser es porque no es o, al menos, porque aún no es. "

- " Del respeto a la norma dependerá el grado en que esta vaya siendo. Pero este ir siendo, mayor o menor, sólo será posible si existe la norma."
- "La ley nunca tiene efecto mágico, no transformará por sí misma la realidad social conforme a sus fines manifiestos o declarados ni convierte un caos en orden".

- "Las conductas no se modifican mecánicamente por la existencia de la norma en el sentido que esta postula en forma expresa, pero es imposible que se modifiquen adaptándose a una pauta si esta no existe. De allí la importancia de la existencia de la norma"


Es decir, que sin respeto a la ley no es posible ninguna práctica educativa coherente y sostenida, no habrá educación "como política de estado" (nos rasgamos las vestiduras diciendo esto) si los mayores responsables la violan en nombre de la "calidad educativa".


Las leyes no son solo papel entintado, sino que son programas de gobierno, votados por las mayorías y ninguna minoría, por iluminada y "elegida" que se sienta debe desconocerla.


Esta ley ha sido pensada para que nadie quede indefenso o sumergido, excluido o ignorado, para que el excluido pueda competir con el incluido y que difunda los valores necesarios para resolver los conflictos con los menores costos humanos (aquí, en el caso treslomense, hubo un costo humano visible, que no lo pagó la conducción escolar , sino el eslabón más débil de la cadena, los alumnos).


Y como si Zaffaroni, hubiera estado pensando en casos como el de Tres Lomas, decía en el final de su "Presentación" de defensa a la ley:


"Esto no alcanza para realizarla, por supuesto, pues bien puede haber en el futuro, capitanes negligentes o embriagados que abandonen el timón, pero sabemos que los atentos y sobrios dispondrán de una buena brújula"

martes, 23 de noviembre de 2010

"ADECUAR SUS ESTRATEGIAS PARA INTEGRAR A LOS EXCLUIDOS"












En el marco de la sanción en 2005 de la Ley de Educación Nacional, la provincia de Buenos Aires sancionó la Ley de Educación Provincial Nro 13688.


Ante los últimos acontecimientos "educativos" producidos en la Escuela de Educación Técnica de Tres Lomas (exclusión de tres alumnos), como docente titular de ese establecimiento, no solo no comparto la forma como se "resolvió" el problema, sino que creo que el debate instalado supera al propio sistema educativo, para atravesarse en la sociedad de una forma violenta, elitista y anómica.


Respecto al último concepto, utilizo como argumento contrario a la anomia, algunos fundamentos y artículos de la Ley de Educación Provincial vigente, porque son muy claros (las negritas son mías)

- "El carácter de derecho personal, bien social y bien público de la educación y el conocimiento"

- La condición de sujetos de derecho de los niños y adolescentes..."

- "Los principios de respeto a los derechos humanos y de no discriminación por condición u orígen social, de género o étnica, ni por nacionalidad ni orientación cultural, sexual, religiosa o contexto de hábitat, condición física, intelectual o linguistica"


- "Las instituciones deberán adecuar sus estrategias para integrar a los excluidos, para garantizar el ingreso, permanencia y graduación en todos los Niveles y Modalidades del sistema educativo"

- " Asegurar condiciones de igualdad, respetando las diferencias entre las personas sin admitir discriminación de ningún tipo..."

" Garantizar en el ámbito educativo, la salvaguarda de los derechos de los niños y adolescentes establecidos en las Leyes Nacionales 23849 y 26061 y las Leyes Provinciales 13298 y 13634"


Específicamente, respecto a la Educación Secundaria, la ley dice:

- "Garantizar la producción y adquisición de conocimientos propiciando la continuación de los estudios y asegurando la inclusión, permanencia y continuidad de los alumnos en el sistema educativo público..."


- " Reconocer a los adolescentes y jóvenes como sujetos de derecho y a sus prácticas culturales como parte constitutiva de las experiencias pedagógicas de la escolaridad"


- "Promover en los adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores el respeto a la interculturalidad y a las semejanzas y diferencias identitarias"


Estos son algunos de los conceptos principales de la Ley de Educación provincial, que necesariamente se vinculan con lo sucedido en la escuela antes nombrada.


Sin respeto a la ley, todo el sistema se debilita e incluso los supuestos "fortalecidos" quedan al descubierto, mostrando lo peor de sí mismos y ofreciéndole a la sociedad un espejo brutal para mirarse, cargado de violencia institucional, generador de otras violencias comunitarias que se dejaron ver en muchos discursos, mostrando una brecha injusta, que en lugar de ser cerrada por la educación pública, en este caso concreto, la amplia impúdicamente.

domingo, 21 de noviembre de 2010

EL AVION A CHORRO Y LAS PLANTAS DE MORAS
















El viernes 19, finalizó la Tercera Marcha "Uniendo Escuelas y Comunidades", un proyecto de todas las escuelas rurales del distrito de Tres Lomas, sean estas de nivel inicial, primario o secundario.
El proyecto tiene varios objetivos y si bien estaba planteado para la semana de Mayo, como forma de festejo del Bicentenario, la gripe equina hizo que lo postergaramos hasta estos tiempos, en que el DIA DE LA SOBERANIA, nos permite plantear una tarea áulica significativa.
Se desarrolla durante una semana , recorriendo a caballo con los alumnos de Tercero Polimodal del CEPT N 7 y algunos docentes, un trayecto total de 110 km, "parando en todas" las escuelas rurales, verdaderos centros de comunidades rurales desvastadas por el negocio agrosojero.
Colonia 17, Colonia Los Agrarios, Paraje Pehuelches, Colonia La Adela, Colonia Moreno, pueblo de Ingeniero Thompson, ciudad de Tres Lomas y finalmente el CEPT, constituyen las escalas para reponer fuerzas y compartir con los chicos y las comunidades.
Tres objetivos básicos: Trabajo áulico acerca de porque se celebra el Día de la Soberanìa el 20 de Noviembre, intentando conocer las causas que llevaron a la escuadra anglo-francesa a intentar navegar de prepo las aguas del Río Paraná, la ley de aduanas con que Juan Manuel de Rosas intentó defender las incipientes industrias artesanales del interior del país. Los chicos disfrutan de un entretenido power point cargado de imágenes, la narración posible para sus edades y luego una consigna que les posibilitó su propia producción que se explicita en plenario.

Trabajo con la comunidad del lugar en horas de la tardecita: Técnica de mapa social donde a través de consignas los sectores vinculados a la matrícula de las escuelas rurales: peones rurales, tamberos medieros, pequeños arrendatarios y pequeños propietarios, pudieron pensarse a sí mismos, en sus fortalezas y sus debilidades. Los participantes mostraron una tendencia a dibujar la escuela en el "centro" de la escena, mostrando la importancia del lugar, no ya como espacio áulico, sino como espacio social de encuentro, para ver que también hay otros con los mismos problemas: pooles de siembra, precariedad del trabajo rural, trabajo en negro, falta de legislación que los proteja, abuso patronal, etc. Es evidente una mayor conciencia acerca de estos problemas que los ahogan y es sorprendente como no se pierde la alegría que posibilita la resistencia en el lugar.

Trabajo recreativo y de convivencia: Los chicos de Tercero organizan juegos para los alumnos de primaria, en la noche se enciende un fogón, hay artistas populares locales y se come un asado, convirtiendose la jornada en horas de la noche en un momento mágico: en el patio de gramilla de una escuelita rural, fogón encendido, una guitarra y un cantor, la charla y el mate amargo. Un momento previo, hasta que todos se van y el "docente que hace noche" decide que se necesita descansar, porque al otro día hay que seguir. Un solo colchón inflable, el resto colchonetas finas y bolsas de dormir. El aula de una escuelita hace de habitación. Nos dormimos entre el olor a tiza.

Al otro día se ensilla a las 7 horas, doce caballos y un carro de tiro para transportar los elementos de supervivencia en las largas jornadas.

El Jefe de Marcha, con autoridad pero sin autoritarismo da la orden de partida, los chicos talonean los pingos, yo tomo las riendas del carro, controlo que todo esté en su lugar para no perder nada, bromeo con las dos alumnas que me acompañan mate en mano y al mejor estilo de "Bonanza" pronuncio un "Vamos Monita, vamos Manteca", los nombres de las yeguas que se bancaron todas las jornadas, las yeguas que el "indio Banchay" nos prestó desinteresadamente como todos los años.

Chillan los ejes y ya en el camino, el primer mate da lugar a la charla "carrera", donde el tiempo sobra y la palabra se instala, el carro ocupa el centro de la escena, los caballos del resto de los chicos lo rodean, proveemos agua fresca, mate y tortas fritas, la pasamos bien, vamos a otra escuela rural donde nos esperan, las que tienen poca matrícula, las que ven fumigar en sus alrededores con dolor y preocupación.

Miro para arriba y un avion "a chorro" surca el distrito, se lo ve pequeño pero es inmenso y pienso que nuestro proyecto corre en el mismo sentido, solo que quizás desde "allá arriba" no nos puedan ver o quizás nadie esté haciendo el esfuerzo de "mirarnos".
¡Paramos en las plantas de moras¡ grita Pedrito cuando llevamos casi dos horas de marcha . Todos aprueban, son blancas y negras, dulces. Son riquisimas.

sábado, 13 de noviembre de 2010

LA NOTA DE JORGE MATHEUS: "ME LLEGAN A HARTAR"

















Jorge Matheus publicó hace muy pocos días en su blog llamado "El vocero mudo! (http://www.matheusjorge.blogspot.com/) el siguiente post, con motivo de la reciente muestra rural del distrito de Trenque Lauquen. La mirada es crítica y le sobran argumentos para hacerlo (estoy de acuerdo con su planteo).

La comparto con ustedes. El la tituló: "NO SON USTEDES LOS UNICOS SALVADORES DE LA REPUBLICA..." y dice así:


"A fuerza de ser sincero nunca mantuve una relación fluída, amistosa y condescendiente con buen porcentaje de hombres de campo, a los que conozco desde muy niño por razones familiares.


Mi Padre era mecánico en un pequeño pueblo, casi rural. Mi Abuelo materno fue uno de los beneficiados con la Colonización de La Argentina, en tiempos de Perón. Ello habría sido motivo suficiente para sentirme uno de más de "ellos".


Desde pequeño los sentí elevar sus voces de protesta hacia los gobiernos de turno, salvo en épocas de la dictadura militar. Incluso rara vez golpearon sus palmas a la Democracia, salvo en las gestiones del "riojano", donde era recibido con el tradicional Cadillac presidencial en más de una oportunidad.


No analizaré en este breve post las razones de aquellos primeros meses del 2008 cuando una modificación en el sistema de retenciones rompió la relación con el Gobierno Nacional actual, la que en los últimos tiempos se va recomponiendo lentamente.


Como la mayoría de los argentinos no pongo en duda la importancia que reviste el campo en la economía nacional. El fenómeno de la soja, lo explica con números contundentes. Escuché decir a un economista que el Estado embolsará 15 mil millones de dólares por exportaciones del "petróleo verde". Una cifra para nada desdeñable.


En estas horas, donde asistí dos veces a la Expo Rural del distrito de Trenque Lauquen, y después de haber escuchado como se "revoleaba la media" contra las políticas oficiales, no pude menos que sentir bronca. Nunca resentimiento. No soy de los que iguala para abajo. Siempre trato de hacerlo para arriba.


Ante tantos cuestionamientos de algunos dirigentes, especialmente los de CARBAP, en más de una oportunidad conté hasta diez. Dicen que "disparar no es cobardía, sino evitar un desórden". Hice caso al axioma tan popular. Sería necio quitarle razones a algunos de los argumentos.


De ahí a aceptar que se intente hacer creer que todo está mal por las políticas erradas en materia ganadera, a raíz de la reducción en las exportaciones y la pérdida de stock, como así también por decisiones que se reclaman para el maíz (por ejemplo) creo que sería no estar en mi "sano juicio".


El Gobierno ha dado acabadas muestras de recomposición en los últimos tiempos. Ello se traduce en líneas de créditos a tasas ventajosas, de las que no gozan otros sectores de la economía; tratamiento serio y responsable de las emergencias solicitadas por sequía ó excesos de lluvia; fomento de las acciones en materia educativa-agropecuaria; subsidios a los pequeños productores ganaderos; subsidios para fomentar el engorde rápido a través de feed lot; políticas gubernamentales en procura de abrir nuevos mercados (inclusive en conjunto con la "envidiada" Brasil); decisiones importantes para la castigada zona Sudoeste de la provincia de Buenos Aires, no son poca cosa.


Salvo los servicios públicos para las grandes ciudades, no hay otros sectores que cuenten con semejante respaldo ó vocación gubernamental para incentivar su sostenimiento y desarrollo. Quienes, pese a nuestra incursión en la política, también tenemos responsabilidades empresarias sabemos a ciencia cierta que el campo es expulsor de mano de obra en los últimos tiempos por el vuelco significativo a la siembra y cosecha de soja. Ergo: casi no corre riesgos laborales, ni tampoco puede considerarse sojuzgado por el sindicalismo.


Un dato que comparto y fue aportado por un productor: "un establecimiento de 10 mil hectáreas, cuenta con solo dos empleados". Otro dato y fácil de comprobar: "los campos de más de 3.000 hectáreas en algunas zonas de la Pampa Húmeda Arenosa, han sido ampliados en cuanto a sus cuadros. Si tenían 8, ahora tienen 4.


Han eliminado las alambradas, para sembrar hasta en pocos centímetros. No se observa en demasía el pastoreo de animales de ningún tipo. Lo que se ve son extensiones con Soja ó algún otro comodittie que pueda tener interesados en el mundo.


Entonces: mientras ellos reducen sus planillas laborales, los peones y sus familias se radican en los pueblos. El primer timbre que se toca es el del Estado para conseguir un nuevo trabajo. Aumenta, en consecuencia, el empleo estatal.Volviendo a estos días, y en virtud de haber escuchado más protestas que alegrías, tuve hasta la sensación de gritar que muchos de sus dirigentes, en este caso puntual los de CARBAP, me llegan a hartar.


Todo es desolador para ellos. Poco y nada tienen en cuenta a las pequeñas y medianas empresas. Por consiguiente no se les puede pedir un compromiso solidario con aquellos que apenas llegan a fin de mes. Pese a lo expuesto, aclaro que hay excepciones.


El Campo es una industria "sin chimeneas". Ello ocurre porque no se comprueba muy seguido que los medianos y grandes productores arriesguen parte de los resultados económicos de las cosechas en la instalación de fuentes de trabajo que conlleven ponerle valor agregado a lo que producen, para dejar de ser los "profetas" del desaliento cuando hay algunas decisiones políticas que los inquieta. Ergo: son un pilar fundamental, pero no los "únicos salvadores de la Republica".


Hace pocos días atras, antes de la realización de la Expo Rural, un importante número de productores ganaderos que habían liquidado su stock por falta de precios razonables, recibieron un subsidio de 300 mil pesos cada uno a través del conocido Plan Ganadero.


Se habrán preguntado los que "revolearon la media", si hombres ó mujeres imposiblitados de contar con hectáreas, pueden acceder a un beneficio tan significativo. Por lo que escuché, se hacen los desentendidos ó bien cuentan con un respaldo social que hasta ahora no registra ninguna encuesta de opinión pública.


Los productores nucleados en asociaciones, cuya finalidad es estar siempre disparando "munición gruesa", deberían estar a la altura de las circunstancias y dar muestras que son capaces de dejar de ser "chimeneas sin humo" para ser "chimeneas con humo". De lo contrario, seguirán recibiendo apoyos de algunos pocos y el enojo permanente de otros."


Foto: inauguración oficial de la Expo Rural de Trenque Lauquen. Se pueden ver en ellas a miembros de la exclusivisima Sociedad de Trenque Lauquen y también al intendente Jorge Barrachia, uno de los hombres que les "puso banca" en el conflicto con la 125 (en esos momentos no fue poca cosa).

jueves, 11 de noviembre de 2010

"BARRACHIA Y CATTANEO SON UNOS ENVIDIOSOS"






Leer los Semanarios locales y los diarios regionales en tiempos de CENSO, constituye toda una aventura que permite ver mas allá de los números.

El Semanario “La Prensita” dio cuenta en su tapa de un “NOTABLE CRECIMIENTO DE POBLACION EN TRES LOMAS”, en tanto el Semanario “El Informador” anunciaba lapidario que “EL CENSO EN SALLIQUELO REGISTRO MENOS POBLACION QUE EN 2001”.


Es decir, que Tres Lomas pasó de 7439 habitantes en 2001 a 8712 en 2010 (1273 personas mas).


En cambio Salliquelo pasó de 8682 en 2001 a 8609 en 2010 (73 habitantes menos).


Por su parte, el distrito de Trenque Lauquen, pasó de 40.285 habitantes en 2001 a 44.000 en 2010 (solo 3.715 habitantes más)

Medido en términos porcentuales, Tres Lomas tuvo un crecimiento de un 17 %, Salliqueló una disminución de casi un 1 % y Trenque Lauquen un crecimiento de un 7 %.

De esta forma, Tres Lomas fue el distrito que mas "creció" en toda la región y me animo a decir en toda la provincia de Buenos Aires. ¿Qué otro distrito puede haber "crecido" un 17 %? ¿ Si Trenque Lauquen, que a todas vistas constituye el gran ganador en su posicionamiento regional sólo creció un 7 %, cómo es que nuestro humilde pueblito rezagado, desasfaltado, feudalizado y pésimamente gestionado registró tamaño crecimiento? Si usted lo entiende, ayúdeme con alguna explicación.


Mientras tanto, nuestro padrón electoral es mas chico que el de Salliqueló, nuestra actividad bancaria ni siquiera se le parece, la comercial tampoco, la matrícula escolar es mucho menor y los servicios-de cualquier rubro-son débiles comparados con los de la vecina ciudad que no logró crecer entre censo y censo.

Pero el dato que mas llama la atención, sin dudas es este: Trenque Lauquen (localidad pujante si las hay en todo sentido) sólo creció un 7 %, en tanto Tres Lomas lo hizo en un 17 %.

Nuevamente; ¡AYUDA¡ ¡SOS¡ ¡HELP¡

Los analistas "malintencionados
" ya se preguntan por las causas del crecimiento de Tres Lomas con ironía : ¿Será por las nuevas fábricas abiertas, la obra pública prolífica, el cordón cuneta y las nuevas cuadras de asfalto, la “cuenca Ciudadela-Saavedra”, la comodidad de las cloacas, los elevados sueldos municipales , la autonomía de las instituciones o los crecientes planes de vivienda? Vaya a saber…Y los mas malos dicen: ¿O será que las habitaciones del nuevo hotel municipal albergaban en secreto a las 1.200 personas que muestra el crecimiento?.


Pero también están los "bienintencionados", relacionados todos al gobierno local, que muestran con orgullo nuestro "crecimiento" y solo atinan a decir con órdenes explícitas, que "Barracchia y Cattáneo son unos envidiosos ".

"AGARRAR A ALGUNO"



















Radio Continental. Dìa Miércoles, 14,30 horas. Comentario de un oyente que protesta por las pintadas en las paredes de su casa recién hermoseada y de sobrepique la empalma Fernando Bravo que junto a Leuco le ponen la cuota de gorilismo clasemediero a una tarde radial que necesita contrapesar la mañana excelente de Víctor Hugo.

Dice Bravo respecto al comentario, palabras más, palabras menos:

Si yo ya he visto esto, muchachones que no solo pintan consignas políticas, sino que andan con un aerosol enchastrándolo todo, haciendo graffitis o símbolos que los emparentan con alguna tribu urbana. Me gustaría poder agarrar a alguno de estos muchachos, agarrarlo....y llevarlo a su casa.... y decirle: ¡Dale, pintale el frente a tu papá¡ ¡A ver que piensa¡. Hay mucha gente que quiere vivir en una casa que se vea bien por afuera, limpia…pero que va a hacerse, esto forma parte de este nuevo tiempo que nos toca vivir”

¿Sin desperdicio no?

Alberto Fernando Puchulu es su verdadero nombre, el “Fernando Bravo” es el nombre artístico.


¡¡¡Bravo, Puchulu¡¡¡¡

martes, 9 de noviembre de 2010

"NO SE TRATA DE SUBIRSE AL CABALLO"


Vilma Cingunegui y Marta Cruvinca estuvieron en FM Amanecer en el programa “Rebelión en la Granja” que conducen Mario Casado y Cristian Morán, este Sábado 6 de Noviembre.


El motivo de la nota fue la eterna lucha que ellas como trabajadoras (jamás se sintieron ex trabajadoras) del frigorífico treslomense, que posee una larga lista de aperturas y cierres a lo largo de su historia, generando dolor en eslabón más débil de la cadena cárnica: precisamente los obreros.


Un allanamiento a un frigorífico de Pehuajó para ver el lugar donde se supone fueron escondidas algunas maquinarias que se extrajeron en las sombras del frigorífico local, su propia denuncia ante este hecho , la actuación del abogado y del fiscal, la quiebra, la reapertura a manos de la firma “La Anónima”, etc, fueron los temas que transitaron en la nota.


Pero en el final, una de ellas, Vilma Cingunegui, lo dijo sin empacho, mostrando convencimiento en su lucha y coraje personal que por supuesto admiro y apoyo.


En referencia a un mensaje pronunciado por el archioportunista intendente local, y primero en la línea de largada de anunciar inconsistencias, ésta sostuvo:
"Dijo que la empresa frigorífica también es parte del planeamiento municipal. Eso no es así, porque es una empresa privada. Me parece bárbaro que él también sea una parte de presión para que se presenten los empresarios y se preocupe realmente por lo que estamos pasando los trabajadores. Pero no se trata de subirse al caballo y decir yo hice esto o aquello. No es así. Los trabajadores están muy mal, en este pueblo hay mucha falta de trabajo…”


El intendente conspiró contra toda iniciativa de los trabajadores organizados, se opuso a la formación de una Cooperativa y jamás cooperó con una de las iniciativas de movilización. Con cara de póker, intentó con sus declaraciones, tal como sostuvieron las trabajadoras "subirse al caballo" de La Anónima y en el final de la nota, lo bajaron de un hondazo.
Fue contundente, como un martillo pequeño que pega con presición en el clavo.

lunes, 8 de noviembre de 2010

TRES LOMAS: ABRIO Y CERRO









El Jueves pasado finalizó la primera tanda de Chapadmalal 2010, proyecto JOVENES Y MEMORIA “Recordamos para el futuro”.

Es un proyecto iniciado en el 2001 que convoca a las escuelas medias de la provincia de Buenos Aires a mirar en enclave local lo acontecido durante la última dictadura Civico Militar y avanzar en la temática de los Derechos Humanos hacia el presente.

En 2011 el proyecto cumple 10 años, incrementando notablemente el número de escuelas totales participantes y en este año, convocando a otras 4 provincias Argentinas.

El proyecto educativo es organizado por la Comisión por la Memoria de la Provincia de Buenos Aires y se desarrolla en su etapa final en el complejo turístico Chapadmalal, en un total de 5 tandas, debido a la magnitud del crecimiento de la iniciativa.

Seis mil son los jóvenes que participarán en estas 5 tandas, en tanto, en la primera de ellas (del 1 al 4 de Noviembre) le tocó exponer a Tres Lomas.
El distrito de Tres Lomas ha participado ya varias veces y en todas ellas he trabajado coordinando distintos proyectos.

A saber: “Evangelio para el Pueblo: Escrito y Censurado en Tres Lomas” (Video documental); “Desaparición de Carlos Corona: Negación y Parálisis” (Video documental); “Facón Grande” (Diario y spot publicitario); “B.D.S.M: Un elefante ocupa mucho espacio” (Diario y spot publicitario) y en 2010: “Mucha Soja…Poco Trabajo” (Video documental).

Este último año concurrimos con el tema referido a la sojización, mostrando en aproximadamente 20 minutos: un abordaje teórico, cuatro entrevistas claves y datos zonales preocupantes.
Se entrevistaron a aquellos actores mas débiles del “campo” Argentino: Un pequeño arrendatario, un tambero mediero, un peón rural y un pequeño propietario. Todos ellos coincidieron en señalar que al avance del monocultivo sojero ha dejado sin trabajo a mucha gente, postrado a los parajes rurales y achicado a los pueblitos.

Este material será expuesto ante la comunidad treslomense en por lo menos dos oportunidades más antes de fin de año: una ante el Movimiento Independiente por los Derechos Humanos de Tres Lomas y la otra en el Campamento Anual que el CEPT realiza encontrándose todos los cursos, los docentes y las familias.

Tres Lomas tuvo el honor en esta primera etapa, de ser convocada a “abrir” el encuentro (fui invitado a dar la bienvenida a las escuelas participantes y los 1200 chicos presentes) y además su trabajo fue el que cerró el encuentro, también a carpa llena. Una gran alegría para los 12 chicos de Tercero Polimodal que fueron los que llevaron adelante la investigación.

Durante el encuentro de 3 días fueron innumerables las temáticas abordadas, presentadas en distintos formatos.
Menciono solo algunas:

- “¿Què pasó que no se vio?”; “La Huellas de las dictaduras en el Hogar Escuela Evita”; “Nada para nosotros”; “Rompamos el silencio…acá pasó algo”; “Vulnerabilidad e identidad en el Barrio Los Pozos”; “Los mensajes y Malvinas”; “La violencia de género, una realidad que no vemos”; “Reír en silencio”; “Sixto Fajardo: mi escuela”; “Ser jóven, siempre lo mismo”; “Ayer desaparecidos, hoy excluidos”; “Mujer sos flor de ovarios”; “Monte grande: ¿quedó chico?”; “No te calles, ni te averguenzes”; “La Cacha”; “Removiendo escombros”; “Construyendo verdades”; “Dictadura sobre ruedas…Un paseo por la Borgward”; “Prácticas sociales discriminatorias entre los jóvenes. Sus manifestaciones y motivaciones”; “Patricios: la resistencia al olvido”; “¿Será por todo lo que hicimos?”; “Adolescencia a oscuras”; “La historia detrás de esa foto”; “No todo es lo que parece”; “Barrio Ezcurra y CEAMSE”, etc, etc.